新的學期，新的開始。寒假過後同學們對婆羅洲的熱情也絲毫沒有減少，每個人都在為自己的專題努力著。

同學們在寒假期間也做了許多事，像是有神山國家公園跟姆魯國家公園，就需要查詢活動項目、價錢等。中行動，就需要安排細行程等項目。最後還有貴人錄跟打工換宿，需要邀約時間、上課內容等。

同學們這禮拜五有跟一位老師，進行線上交流，這位老師叫作「陳鑀枚」，她是一位在台灣的大馬人。經過了這次交流同學們也獲得許多，像是有大馬的基本禮儀、專題的地點推薦等。

這禮拜一去回收上禮拜六放的「紅外線攝影機」，我們拍到三種生物有：藍腹鷴、山豬、山羌，收穫滿滿。我們有把實際照片放在fb或ig上，大家有興趣的話可以來看看!

禮拜五前往台北請教「黃玉芬老師」，教我們「馬來語的基本單字和發音」，跟「東馬的地理與生態環境」。玉芬老師是一位來自砂拉越的馬來人，她目前居住在台灣。我們很幸運可以邀請到這位老師，讓我們學到了很多關於馬來語和馬來西亞生態的知識。

從本週開始 “最新消息” 會變成讓同學們分享自己在這周的心得、沈澱、總結、對這個家族的期望，就讓我們一起觀看這同學們的 “自我成長” 吧！

本週分享者：鄭盺祐

這週因為228連假少了兩天，228連假有蠻多事情要做，像是地導報告、專題報告等等的事情要處理，剛好可以訓練我們安排時間、自主的能力。

這週書籍報告全部人都報告完了，大家講的都很不一樣，有動物素描、植物系統分類學、街頭攝影、提問的技巧、大馬與華人的政治族群、一群大學生到馬來西亞當志工、博物學家的動物分類圖鑑、鳥的生存之道、大自然大圖解、自媒體經營、馬來西亞的熱門景點及交通方式、小論文架構，我覺得每個人的報告都非常的精彩。

第一次地導報告主要在講每個人初步要去的地點，還有安排大概的天數，雖然我們最一開始的天數排了 "50幾天" ，後來刪刪剪剪 "終於剩40幾天了" ，雖然還是超出原本預算的天數範圍，但至少有努力減少天數了，大家經過這一週地導報告跟初步的天數安排，相信大家又更期待、興奮去婆羅洲的行動學習了吧！

本周分享者：吳禮安

這周大家都在忙著為下周的地導報告、專題的正文跟我們的粗行程做準備，我們這禮拜已經確定了，我們04學期的初步的行程天數和費用的了，我們最後粗行程大家雖然有刪刪剪剪、行程互相融合，但也終於定在了35天，我以為我們會討論非常久，但其實已經很快就討論好了，雖然有同學想去的水樂園與其他放鬆活動但都被刪掉，只剩一些放松的行程了，還有這次的費用的討論，為了讓大家知道初步費用與安排邏輯，好回家時可以跟父母分享，我們需要討論時一直跟大家確認讓大家清楚知道，初步的費用安排和為什麼會這樣安排。

這周真的很忙碌，因為下周就要地導報告還有專題的正文架構分享，每個同學為了讓自己的專題完整，也一直找老師討論，甚至還連續排了兩天的隊，雖然排了很久，但大家有成功讓自己的專題更完整了，相信大家的假日也都會很 "充實" 把！

本週分享者：方柏堯

W5這週是個非常關鍵的一週，也是大家最辛苦的時候。同學們都忙於中行動與準備馬來西亞的行程，也因為這樣，大家在這個時候已經有點疲乏與動力下降。而剛好這週已經是學期的一半了。因此，在這個時候老師喊停了。因為在這時候繼續做下去對大家都不太好，做事的品質也會因此而下降。同學們的問題出在身心與態度，老師與大家一起討論出了什麼問題，以及為什麼會發生這樣的狀況。同學們也在這段時間內進行了一趟內在探索之旅，了解自己發生了什麼事以及原因是什麼。大家還在這週持續做自己的專題與小論文。有一個時間是用來看大家的小論文，稱為Semina（研討會）。此時，同學們可以討論各自的小論文，互相幫助修改與提供建議，目的是讓大家的小論文更完整（包括架構、研究動機、引言、探討）。而這段時間不僅是幫助在分享的同學，還讓其他同學可以練習修改語詞或句子上的錯誤。

在這週也更認識了自己的身心節奏與團隊和自己發生的狀況，也在Semina（研討會）當中學習到了如何把小論文寫的更完整(包含架構、研究動機、引言、探討)。

本周分享者：蘇浚賢老師

🤨標雖然我有時候講話過於直接與嚴肅，但真的不是有意的，而是希望大家可以認真看待，並可以嘗試更加進步、在更往「我們自己想要」的目標前進。

我很難抽身當兩個角色，我也很想在旁邊幫你們加油與鼓勵你們，但我又必須走在前面，提醒你們並披荊斬棘，創造出更不一樣的道路與可能性。

這次的行動相信大家也知道是很多的「史無前例」：搭最多小飛機、一切活動都靠我們而已、專題式的學習、長時間野外生活等等……但也因為這樣，本身活動與各地點上就已經相對複雜與困難，再加上國外行動真的也沒有那麼的簡單。

不管是角色上的重疊多（自己、學習者、地導、教導者）、相關準備必須更加充足（國外的語言、交通、活動、人），當然還有心態也必須調整到位。

當以上若沒有調整與準備好，我們在國外的學習品質也會受到影響不說，我們所期待到當地的「深入其境」，「享受生活」、「自得其樂」，這些反而都會慢慢消失。這些我們「真正想要」的學習型態與氛圍，反而會被影響甚至是干擾，變成每天都在趕作業、每天都在檢討、每天都在……這也壓力底下，反應出的就是我們的事前準備。

我知道這一切真的非常非常辛苦，但也因為這樣我們才會更加的「期待」、「珍惜」、「興奮」，甚至是慢慢點奠基出我們的「自信與自主」。

這也是為什麼？我要提醒你們的筆記與心智圖的重要性！！我們花那麼多的時間在很多很多很多的事情上，但這些東西若我們沒有將「外在學習」與「內在學習」做每週的沈澱，這一切的一切將會非常的可惜。你有可能會忘記、你有可能會慢慢模糊，甚至是你不知道這過程中你努力與進步多少…..

Finally ～我想說，大家加油！勇敢、細心與認真的去挑戰你們所想要的行動，不需要任何人來逼你、不需要任何人來給你們自信與舞台。當你們往你們想要的卓越走時，這些自然會到來。

U can learn knowledge , U can train skills , but passion is something that has to be felt by the heart , so just do it  💪

本週分享者:楊秉宥

第七周是所有1~3課程結束的一週，這週有三件大事，第一件事是所有人的第二地導報告確認，第二件事是我們的教育時間要開始準備了，第三件事是我們請到「吳曉萍」老師來為我們上課。

經過了第一次地導報告，就來到了第二次地導報告，我們第二次地導報告主要是說，自己活動的細行程；詳細的交通方式；進行方式；此活動的目的目標；所需費用；預計會有什麼產出；景點介紹，因為有了這些就可以讓大家覺得「合理、安心、清楚」。至於什麼是合理、安心、清楚呢？就在這位大家解答，合理是你的目的目標跟你的活內容去這個地點是可以達成；安心是你去這個地方是安全的，是可以讓家長放心的；清楚是你對這個景點是非常了解的，你也有想好B計畫可以隨時應付突發狀況，這些就是地導報告要達到的條件。但是老師發現有部分人的第導報告沒有達到這些條件，所以就要在假日時把地導報告做完。

我們在準備教育時間的時候，有同學提出要練習一次，進過大家的討論，我們決定可以來練習一次看看。在我們練習的途中有發現，有人來看我們的教育時間，經過詢問老師才知道那些人是來自教育部的評鑑人員。

我們在禮拜五的時候有邀請到「吳曉萍」老師來幫我們補充馬來西亞歷史。這次我們使用線上的方式進行交流。

最後希望大家可以在這個連假好好的休息，並且沉澱自己在這周發生什麼，也不要忘了自己的地導報告跟教育時間。

本周分享者:楊子宜

連假結束了，星期四的早上大家陸陸續續的進到教室。

由於第二次的報告中有些地點的報告內容不夠明確，所以星期四早上是最後的地導報告，雖然只有少部分的同學要報告，但也花了許多的時間，中途大家也沒有休息，時間到了中午，但大家盛完飯照樣繼續報告，就這樣在大家的努力與堅持下我們完成了所有的地導報告。

相信大家也更清楚去的學習目的以及對於行程安排也更安心了，也一定越來越很期待可以在馬來西亞能學習到更多東西。

星期四的下午大家一起討論與安排報告順序，為了下禮拜重要的「教育時間」也因為在連假時大家就有先填選的時間，所以在討論過程中也非常的順利。

夜間課程幹部是「教育」的柏堯同學，教大家「學習地圖沉澱」課程內容是精心設計過的，柏堯同學詢問了各種不同風格的老師，有情意、技能、認知的老師，讓每位同學都可以利用適合自己的特質在行動中沉澱，也讓老師有感而發（可以前往co-ye家fb/ig粉絲專頁看）

星期五的早上到中午大家都忙著打上自己安排的細行程，也忙著為下禮拜的「教育時間」準備，中午大家用視訊的方式看我們副導師的籃球比賽，大家都激動地幫副導師加油！但因為課表關係，比賽並沒有看完，但大家內心支持著副導師。

星期五的下午我們家族的牧師（小護士）振睿，為大家上了教育時間，如何處理傷口、扭到腳、骨折等狀況，讓每位同學收益良多，能在馬來西亞行動中應付可能會發生的意外狀況。

這禮拜雖然只有兩天但是每位同學吸收了很多知識，也讓馬來西亞的細行程有了進度。

期待下禮拜大家的教育時間能夠非常精彩！

本週分享者：李宇禾

這週教育時間開始了！教育時間是每個人從自己的地點，延伸出來的「先輩知識」或地點要的產出來教大家，也有人是給大家方向，讓大家一起來發想問卷的問題或訪綱的問題，這樣才能讓大家是有準備的去，而不是去了什麼都不了解，這樣可能會導致失禮或撲空。

每個人至少會有4個40分鐘的教育時間，有些是兩人一人40分鐘共80分鐘的課程或一人80分鐘的課程，而這次大家的教育時間都非常豐富，如果想看可以到網頁的作品集看喔！

由於大家的教育時間太豐富了，所以排了兩週以上的時間來教學，有些還排到04學期，而這週主要教的是馬來西亞的宗教、三大特有種馬來熊、長鼻猴、紅毛猩猩介紹、犀鳥介紹、問卷發想、各國家公園特色介紹、架紅外線攝影機技巧、林相與生物關係判斷等教育時間，而我想在強調一次想看的話可以去作品集看喔！

而這週除了教育時間開始，還有一件特別的事，就是幫我們的「副導師」加油，由於我們的副導師籃球打進了季軍賽！所以老師發起說這次去幫副導師加油，而我們除了加油以外還有特別準備水在比賽結束時潑副導師，給他驚喜，因為副導師是不知道我們要去的，事後副導師也說大家來幫他加油，很感動🥺！

期待下禮拜的教育時間也可以很豐富且精彩！

本周分享者：謝承樺

這週是03期的最後一週了，馬來西亞行動學習的畫面也慢慢成形了。大家都在做最後的準備工作，教育時間也告一個段落了，小冊子也在這週大功告成。

因為我們即將要去馬來西亞，九年級的同學們也即將畢業了，要準備離開人文這個大家庭了。「再見」是個說難不難，說簡單也不簡單的一個東西，在沒有好好說再見時，常常會留下遺憾，而這些都是老師們曾經經歷過的事情，老師們也藉此了解說再見的重要性，為了不要讓我們重蹈覆轍，於是在這週辦了一個活動，要讓八、九年級的學生們好好的與彼此道別，不要留下任何遺憾，並留下這段美好的時光。

時間過得非常快速，一眨眼就要出門了，相信大家都已經準備好迎接馬來西亞行動學習，不管是自己的專題、心情，還是學習的熱忱，都已經下定決心要全心全意的投入這趟行動學習，並且達到高峰經驗與代表作。

讓我們一起期待這37天充滿驚喜與收穫的行動學習吧!